Références des collections des objets d'apprentissage
La page Collections d'objets d'apprentissage : Références vous permet d'entrer les renvois à vos sources et à du matériel d'appoint tel que les URL et les références bibliographiques.
Références
Pour entrer vos données sur les références :
- Cliquez sur le champ approprié. Note : dans ce champ, un éditeur de texte vous permet d'ajouter de l'emphase au texte (caractères gras, italiques, soulignés), de le formatter (taille des caractères), de le structurer (alignement, listes à puces, listes numérotées) ainsi que d'établir des liens avec d'autres pages Web.
- Entrez vos données sur les références.
- Répétez l'opération pour entrer les données sur les références dans l'autre langue.
Entrez vos références au moyen des règles de style des mentions bibliographiques/références de la Modern Language Association (MLA). Ces règles sont largement appliquées par les écoles, les départements universitaires et les enseignants depuis près d'un demi-siècle. Le respect des consignes de la MLA aidera à assurer l'uniformité à l'échelle du MVC et contribuera à assurer aux utilisateurs une expérience plus cohérente et instructive.
Une illustration des règles de la MLA figure ci-après. Les exemples sont extraits de la page Web de l'université Lesley, à l'adresse suivante : http://research.lesley.edu/mla (disponible en anglais seulement).
Pour de plus amples renseignements sur la MLA et ses règles de style des mentions bibliographiques/références, visitez le site http://www.mla.org/ (disponible en anglais seulement).
Exemples de style des références de la MLA :
Ouvrage comptant un seul auteur
Kennedy, David, Birth Control in America : The Career of Margaret Sanger, New Haven : Yale UP, 1970.
Article tiré d'un périodique
Christie, James F., « Sociodramatic play training », Young Children, 37 (1982) : 25-32.
Ouvrage comptant deux auteurs ou plus
Dans le cas d'un ouvrage comptant deux auteurs ou plus, mentionnez les auteurs selon leur ordre d'apparition sur la page de titre, et pas nécessairement selon l'ordre alphabétique.
Wellek, Rene et Austin Warren, Theory of Literature, 3 e éd., New York : Harcourt, 1962.
Chapitre provenant d'une monographie ou d'un titre d'une collection
Cette règle de style s'applique à divers ouvrages tels que les anthologies, les recueils de jurisprudence ou les regroupements de thèses.
O'Connor, Flannery, « Everything That Rises Must Converge », Mirrors: An Introduction to Literature, John R. Knott, Jr. et Christopher R. Reaske, réd., San Francisco : Canfield, 1975, 58-67.
Article paru dans une encyclopédie
« China », Encyclopedia Americana, éd. 1978.
Article dans un magazine hebdomadaire
Cohen, Hennig, « Why Isn't Melville for the Masses? », Saturday Review, 16, août 1969 : 19-21.
Article dans un journal
Brody, Jane E., « Cancer Termed on Increase », New York Times, 10 oct. 1976, sec. 1 : 37.
Document ERIC
Milgram, Norman A., The Many Faces of Procrastination: Implications and Recommendations for Counselors, communication présentée à l'Annual International Council of Psychologists Convention, 22-26 août 1987, New York : 1987, ERIC ED 290 103.
Entrevue individuelle réalisée en personne
McKenna, Margaret, Entrevue personnelle, 17 avril 1992.
Résumé analytique sur CD-ROM
Vous n'avez pas à inclure une date de consultation dans le cas d'un support CD-ROM.
Grant, Robert M., Shani, Rami et Krishnan, R., « TQM's Challenge to Management Theory and Practice », Sloan Management Review, 35.2 (1994) : 25-35, CD-ROM, fichier Pro-Quest 1994, ABI/Inform, Article 00817069.
Article de presse paru sur Internet
La pagination est généralement inconnue ou difficile à établir sur Internet. Dans ce cas, vous devriez fournir une autre indication de longueur (par exemple, nombre de paragraphes ou nombre de lignes). Insérez la date de consultation de l'information sur le Web entre crochets à la fin de l'entrée.
Calem, Robert E, « Does the Web Addict People? Or Just Tempt Internet Abuse? », The New York Times, 17 mars 1996 : 22 par. [Consultation en ligne à l'adresse http://www.nytimes.com/web/docsroot/library/cyber/week/0317addict.html #, le 20 mars 1996].
Article de revue sur Internet
MacLean, A. Peter et Peters, Ray Dev., « Graduate Student Couples: Dyadic Satisfaction in Relation to Type of Partnership and Demographic Characteristics », Canadian Journal of Behavioral Science, 17.1 (1995) : 13 par. [Consultation en ligne à l'adresse http://www.cycor.ca/Psych/cjbs/peters.html , le 20 janvier 1996].
Plan de leçon ERIC sur Internet
Bingham, Christie, « A Day Full of Popcorn », plans de leçons ASKERIC, sans date [Consultation en ligne à l'adresse http://www.ericir.syr.edu:70/00/Lesson/subject/LanguageArts/ceclang.15 , le 10 avril 1996].
Dissertation provenant d'une page Web
Asantewaa, Eva Yaa, Clearing a Path to Expression [Consultation en ligne à l'adresse http://plaza.interport.net/cats/eva2.html , le 20 mars 1996].
Courriel personnel
Clinton, William (WCLINTON@whitehouse.gov), « Budget Preparation Meeting », courriel à Al Gore (AGORE@whitehouse.gov), le 10 mars 1996.
